PRUEBAS Y RECURSOS DE LOS ESTUDIOS PISA. COMPETENCIAS: MATEMÁTICA, COMPRENSIÓN LECTORA Y CIENCIAS

       En esta web se presentan las recopilaciones de los estímulos de Matemáticas y Comprensión lectora y Ciencias, que han sido utilizados en los estudios PISA, y que han sido liberados para su difusión, conocimiento y uso público.  Estos  estímulos liberados PISA son unos excelentes recursos didácticos que pueden desempeñar en el aula por su singularidad y características un papel complementario muy importante dentro del áreas de las Matemáticas, la Lengua y Literatura y las Ciencias de cualquiera de los cursos de la Educación Secundaria Obligatoria, aunque inicialmente, las pruebas PISA fueron diseñadas para ser aplicadas al alumnado de 15 años.    

PRUEBAS PISA

TAREAS A REALIZAR DURANTE PERIODOS DE EXPULSIÓN

          Con la intención de facilitar la labor de los tutores a la hora de recabar las tareas de las distintas asignaturas que debe realizar un alumno durante un período de expulsión o de permanencia en el Aula de Convivencia aportamos este documento. Tiene la ventaja de registrar en un solo documento todas las asignaturas. A su vez, el tutor puede guardar copia firmada por el alumno, permitiendo un control más adecuado por parte del mismo.

TAREAS A REALIZAR DURANTE PERIODOS DE EXPULSIÓN (pdf)

TAREAS A REALIZAR DURANTE PERIODOS DE EXPULSIÓN (.odt)

          NOTA: El documento  no es de uso obligado, de manera que cada tutor/a puede aportar la información de la manera que crea más conveniente. Se presenta también en archivo (.odt) por si se desea presentarlo mecanografiado.

¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS?

Para aquéllos que no tengamos muy claro qué son las CCBB o deseemos refrescar conocimientos al respecto presento un documento sobre las CCBB y su relación con el entorno editado por la Unidad de Programas Educativos de la Delegación Provincial de Ceuta. Expone, por medio de diapositivas muy explicativas, todo lo referente a las CCBB. 

COMPETENCIAS BÁSICAS 

NUEVO DECRETO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Nuevo decreto de formación del profesorado

El Gobierno andaluz aprueba el nuevo decreto de formación del profesorado. La norma, entre otras cosas, refuerza la capacitación de los profesionales de la docencia en bilingüismo, nuevas tecnologías y atención a la diversidad del alumnado.

PUBLICADO EN EL BOJA 170 DEL 2013

RECURSOS EN PRÉSTAMO DEL CEP OSUNA-ÉCIJA

El CEP Osuna-Écija pone a disposición de los centros adscritos recursos en préstamo: cine, diapositivas, maleta viajera, vídeos, libros, música, software ... Estos recursos se pueden recoger en el CEP o bien solicitar su envío al centro de forma gratuita. Os dejo el enlace por si deseáis consultar el material que disponen.

RECURSOS EDUCATIVOS

MEDIDAS EDUCATIVAS PARA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Presentamos  un documento en el que se exponen algunas de las medidas educativas que se pueden tener en cuenta para atender al alumnado con dificultades de aprendizaje y/o conductuales, así como mantener una estrecha relación  con las familias de dicho alumnado. 

ACTUACIONES EDUCATIVAS ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

CURSO DE INSTALACIONES DE RADIOCOMUNICACIONES

CONVOCADA LA ACTIVIDAD PROVINCIAL: "INSTALACIONES DE     RADIOCOMUNICACIONES". 

ESTA ACTIVIDAD ESTÁ DIRIGIDA AL PROFESORADO DE FP DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE "ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA" DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS DE LA PROVINCIA DE SEVILLA. 

EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN FINALIZA A LAS 12 HORAS DEL DÍA 28 DE OCTUBRE DE 2013. 

EL CURSO TENDRÁ LUGAR EN EL IES CAMAS. CAMAS. 

PODÉIS CONSULTAR LA CONVOCATORIA DE LA ACTIVIDAD Y TRAMITAR LA SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN A TRAVÉS DEL ENLACE INFERIOR QUE OS LLEVARÁ A LA APLICACIÓN SÉNECA.

INSTALACIONES DE RADIOCOMUNICACIONES

INFORMACIÓN FAMILIAS

Presentamos el enlace al documento "INFORMACIÓN FAMILIAS" que informa sobre la web del centro, el Plan de Centro, direcciónes y teléfonos de interés que entregarán los/as tutores/as a las familias.

INFORMACIÓN FAMILIAS

PROPUESTAS DE MEJORA, CURSO 2013-14

Se presentan las propuestas de mejora para el curso 2013-14 aprobadas en la Memoria de Autoevaluación del centro del curso 2012-13.

PROPUESTAS DE MEJORA, 2013-14

PLAN DE REFUERZO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA Y LINGÜÍSTICA

Presentamos el documento PLAN DE REFUERZO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA Y LINGÜÍSTICA. Es un instrumento que se facilitará a los padres de los alumnos que, en las sesiones de evaluación y según del Equipo Educativo,  hayan mostrado dificultades en la comprensión y expresión oral y escrita.

PLAN DE REFUERZO COMPETENCIA COMUNICATIVA Y LINGÜÍSTICA

FICHA RECOGIDA DE INFORMACIÓN PARA ATENCIÓN A LOS PADRES

Modelo de ficha diseñado para la recogida de información de las distintas asignaturas  para ser tratada en reunión del tutor con la familia.

FICHA DE ATENCIÓN A LOS PADRES 1

RESUMEN TAREAS Y PRÁCTICAS DOCENTES

Presentamos un resumen de tareas y actuaciones que tienen que ver con nuestra práctica docente a lo largo del curso. Está organizado en tres periodos: comienzo de curso, durante el curso y final de curso. Para cada tarea se especifica el responsable: tutores, jefes de departamentos, coordinadores de área... 

RESUMEN TAREAS Y PRÁCTICAS DOCENTES

PROPUESTAS DE MEJORA CURSO 12-13

Este documento presenta las propuestas de mejora recogidas en la Memoria de Autoevaluación de Centro del curso pasado para el presente.

PROPUESTA DE MEJORA_CURSO 2012-13

MODELOS DIDÁCTICOS PARA AULA 2.0

Presentación que muestra una gama amplia de modelos didácticos para desarrollar en las aulas TICs 2.0.

MODELOS DIDÁCTICOS PARA LAS AULAS 2.O

MODELO PROGRAMACIÓN DE AULA COMENTADO/PLANTILLA UNIDAD DIDÁCTICA

Presentamos el modelo, propuesto como referencia,  para elaborar la programación de aula y en concreto una unidad didáctica. El primer documento explica qué es una programación de aula y los apartados que debe contener. El segundo enlace te permite acceder a una plantilla editable de unidad didáctica, seguidamente aparece un ejemplo con comentarios, que puede adaptarse a cada materia y su didáctica: los contenidos (ya no es necesario diferenciarlos entre conceptuales, procedimentales y actitudinales), la metodología...

LAS PROGRAMACIONES DE AULA_PLANTILLA MODELO_COMENTARIOS

PLANTILLA UNIDAD DIDÁCTICA/PROGRAMACIÓN DE AULA

ORIENTACIONES SOBRE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES

Presentamos el documento elaborado por el DFEI sobre orientaciones y actuaciones que pueden enriquecer nuestra práctica docente.

BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES

GUÍA SOBRE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES: DESARROLLO DE LAS CCBB

Presentamos la GUÍA SOBRE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES para el desarrollo de las CCBB editado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Podéis centraros en los anexos, que muestran distintos ejemplos de prácticas docentes relacionadas con las CCBB.

GUÍA SOBRE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES para el desarrollo de las CCBB