miércoles, 15 de octubre de 2014

PUBLICACIONES TEMÁTICAS

Os dejo el enlace que permite acceder a distintas publicaciones de temática variada que pueden descargarse en pdf. Se encuentra en la web de Educación de Navarra. 

La temática va desde publicaciones relacionadas con diversas áreas y asignaturas: arte, expresión oral, educación musical, lectura, idiomas, el lenguaje científico y la lectura comprensiva en el área de ciencias. matemáticas... Temas de carácter pedagógico y de acción tutorial:  Alumnado con discapacidad písiquica en la ESO.  Aprendizaje Cooperativo,  Comunicarse y convivir. Programación, guía didáctica..., hasta contenidos transversales: Educación para la convivencia y para la paz... 



NOTA: Evidentemente, hay muchas publicaciones relacionadas con la normativa educativa de la Comunidad de Navarra.

martes, 7 de octubre de 2014

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. MARCO LEGAL.

Con el objetivo de recopilar los principales aspectos relacionados con la evaluación de las CCBB recogidos en el marco normativo presentamos este documento para que sirva de guía y orientación. Además informará sobre el procedimiento de valoración de las CCBB establecido en nuestro centro, el diseño de actividades que permitan su evaluación, los indicadores de logro para valorar las mismas...

DISEÑO DE ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE

          Se muestra una actividad de EPV de 2º de la ESO cuyo diseño  permite la evaluación de varias de las Competencias Básicas. Además de poder valorar en qué medida se han conseguido los objetivos y aprendido los  contenidos propios de los temas propuestos la tarea permite valorar varias CCBB (COMPETENCIAS CLAVE). Echad un vistazo a los distintos apartados de la actividad para comprobar que se deben poner en juego varias CC CLAVE, especificadas en la tabla del encabezamiento, que permite reflejar en qué grado se han aplicado.

ACTIVIDAD DISEÑADA PARA LA VALORACIÓN DE LAS CCBB

NOTA 1: Hemos de tener claro  que, si bien este tipo de actividades permite valorar varias CCBB, no es el único instrumento de evaluación que permite hacerlo. Otros instrumentos: actividades extraescolares y escolares, controles, trabajos en equipo... también son válidos. De un control se pueden extraer valoraciones para las competencias: lingüística, aprender a aprender, sentido de iniciativa personal, la propia relacionada con la materia, por ejemplo la conciencia y expresiones culturales.

NOTA 2: La actividad presentada nombra las antiguas CCBB, pero sigue siendo útil como modelo para diseñar actividades en las que se trabajen las ahora competencias clave.

DISEÑO TAREA COMENTADA

Se presenta el guión de trabajo del alumno de una actividad diseñada para valorar las CCBB. Puede ser tenida como una microtarea que, además de aportar una valoración para la evaluación de los contenidos,  puede ser un instrumento muy válido para valorar las CCBB. 

INDICADORES DE LOGRO PARA VALORACIÓN DE LAS CCBB

Se presentan los indicadores de logro, por curso, que se han de tener en cuenta para la valoración de las competencias básicas.